Με τους μαθητές του Δ2 τμήματος σχεδιάσαμε στο λογισμικό LibreOffice το επιτραπέζιο παιχνίδι φιδάκι. Τις εικόνες από τα φιδάκια και τις σκάλες τις πήραμε από το blog της εκπαιδευτικού Στεφανίας Παλιεράκη.
Τα παιδιά της Δ' και Ε' τάξης του 6ου Δημοτικού Σχολείου Βόλου έφτιαξαν τις δικές τους Χριστουγεννιάτικες κάρτες για να στολίσουμε την πόρτα του εργαστηρίου πληροφορικής.
Παρακολουθήστε την πορεία του Άι Βασίλη καθώς μοιράζει τα δώρα!
Η Google δίνει τη δυνατότηταστα παιδιά να παρακολουθήσουν, μέσω της εφαρμογής Santa Tracker, το ταξίδι του Αγίου Βασιλείου για τη διανομή των δώρων που ξεκινάει την παραμονή των Χριστουγέννων.
Εσείς το ξέρατε ότι το ταξίδι του Άι-Βασίλη διαρκεί 25 ώρες; Κάνει την πρώτη του στάση στις ανατολικές εκτάσεις της Ρωσίας, λίγο μετά τις 10 μ.μ. τοπική ώρα.
Η εφαρμογή διαθέτει πολλές διασκεδαστικές και επιμορφωτικές δραστηριότητες για όλες τις ηλικίες.
Οι μαθητές της Γ' Δημοτικού έγραψαν μια μικρή ιστορία και στη συνέχεια χρησιμοποίησαν το ελεύθερο λογισμικό ABCya Animate για να δημιουργήσουν τα δικά τους κινούμενα σχέδια.
Οι μαθητές της Γ' Δημοτικού έγραψαν μια μικρή ιστορία και στη συνέχεια χρησιμοποίησαν το ελεύθερο λογισμικό ABCya Animate για να δημιουργήσουν τα δικά τους κινούμενα σχέδια.
Ένα μυρμήγκι με ελεύθερη σκέψη αψηφά τα άλλα μυρμήγκια της αποικίας του και αφιερώνει τη ζωή του στην επιδίωξη των στόχων του. Το βίντεο έχει δημιουργηθεί από φύλλα τσαγιού!
Τα παιδιά έφτιαξαν τις Χριστουγεννιάτικες κάρτες τους και τις στείλαμε στους μαθητές του σχολείου Da Vinci στην Τσεχία. Περιμένουμε με ανυπομονησία τις δικές τους κάρτες!
Στα πλαίσια προγράμματος του eTwinning τα παιδιά της Α' τάξης θα ανταλλάξουν χριστουγεννιάτικες κάρτες με μαθητές της Α' τάξης του σχολείου Da Vinci που βρίσκεται στην Τσεχία. Θα φτιάξουμε τις κάρτες μας αυτή την εβδομάδα και θα τις στείλουμε την Πέμπτη.
Το σχολείο μας συμμετέχει στην παγκόσμια δράση «Ώρα του κώδικα» που θα πραγματοποιηθεί από 9 έως 15 Δεκεμβρίου. Αρχικός στόχος της «Ώρας του Κώδικα» ήταν η απομυθοποίηση της έννοιας του προγραμματισμού. Από τότε έχει γίνει μια παγκόσμια δράση που έχει σκοπό να τιμήσει την επιστήμη των υπολογιστών.
Η «Ώρα του Κώδικα» βοηθάει να καλλιεργηθούν δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων, η λογική και η δημιουργικότητα.
Οι άνθρωποι που εμφανίζονται στο βίντεο που ακολουθεί απαντούν στο ερώτημα: «Τι είναι δημιουργικότητα;» Μπορείτε να το παρακολουθήσετε με ελληνικούς υπότιτλους.
Ο Μπάρακ Ομπάμα εξηγεί στους μαθητές την αξία της επιστήμης των υπολογιστών και τους προτρέπει να συμμετέχουν στην ώρα του κώδικα. Μπορείτε να τον παρακολουθήσετε επιλέγοντας ελληνικούς υπότιτλους.
Με τα παιδιά της Β' τάξης παρακολουθήσαμε την ιστορία του Φαγαλέξη, του γιου ενός μάγου, που όταν πεινάει τρώει γράμματα από όλες τις λέξεις που συναντάει. Ο Φαγαλέξης έχει αδυναμία στα δίψηφα φωνήεντα. Τα παιδιά πρέπει να λύσουν διάφορους γρίφους για να ξαναδώσουν ζωή στη χώρα των παραμυθιών. Ξεκινήσαμε με την ενότητα «Αιμίλιος»στην οποία οι μαθητές καλούνται να εμπεδώσουν τη γνώση του διψήφιου φωνήεντος -αι.
Παίξαμε με μια λεξομηχανή που παράγει λέξεις και οι μαθητές, χρησιμοποιώντας συγκεκριμένες συλλαβές, προσπαθούσαν να σχηματίσουν λέξεις και να τις βάλουν μέσα σε ένα μπουκάλι.
Στη συνέχεια, τα παιδιά χρησιμοποίησαν τις λέξεις που ανακάλυψαν στην λεξομηχανή για να συμπληρώσουν το μύθο του Αισώπου «Ο γάιδαρος και το σκυλάκι». Με κάθε σωστή λέξη που πληκτρολογούσαν εμφανίζονταν ένα τετραγωνάκι από την εικόνα του μύθου. Μόλις ολοκλήρωναν τη δραστηριότητα είχαν την ευκαιρία να ακούσουν το μύθο.
Η συγκεκριμένη δραστηριότητα είχε αυξημένο βαθμό δυσκολίας αλλά ταυτόχρονα και μεγάλο βαθμό δημιουργικότητας.
Διαβάστε τα παραμύθια που περιλαμβάνονται στο βιβλίο Η Φιλογράμματη και ο Φαγαλέξης της Μαρίας Δημάση, και έχουν ως στόχο τη γνωριμία των παιδιών με τα δίψηφα φωνήεντα, τα δίψηφα σύμφωνα και των συνδυασμών. Το βιβλίο περιλαμβάνει συνοδευτικές δραστηριότητες που ελέγχουν το βαθμό κατανόησης και κατάκτησης των ικανοτήτων ανάγνωσης και γραφής.
Με τους μαθητές του Δ2 τμήματος σχεδιάσαμε στο λογισμικό LibreOffice το επιτραπέζιο παιχνίδι φιδάκι. Τις εικόνες από τα φιδάκια και τις σκάλες τις πήραμε από το blog της εκπαιδευτικού Στεφανίας Παλιεράκη. 
